Орфографический этюд (развитие орфографической зоркости)

Задача играющего - правильно подобрать проверочное слово к таким, например, парам слов как "хвостатый" и "хвастливый", "спешить" и "списать", "сторожка" и "старожил", решить, что правильнее - "запевать" песню или "запивать" ее? Купить дешевый "подарок" или вещь "подороже"? Наконец, разобраться, что надо делать с котенком: "полоскать" его или все-таки лучше "поласкать"? Приходится вдумываться в смысл слов и правильно подбирать родственные слова для проверки орфограммы. Тут-то мы и расширяем словарный запас наших учеников, развиваем их внимание и память и, что самое интересное - учим чувствовать смыслоразличительную роль гласных!

Когда все разложено по местам, можно проверить свое решение: при переворачивании карточек получается забавная сюжетная картинка. Если внимательно посмотреть на нее, можно найти подсказку и вспомнить все четыре слова, к которым только что подбирали проверку. Очень полезно повторить и то и другое, улыбнуться и никогда уже не делать в них ошибок.