Привет, компьютер!

Взрослые могут сколько угодно спорить о том, с какого возраста допускать малышей к компьютеру. Для наших детей ответ ясен - сразу! Конечно, запрещать всегда проще, чем учить и воспитывать. Понятно, что полностью оградить детей от общения с современной техникой не удастся - она становится для них повседневным и обычным средством деятельности, получения информации, общения.

Нынешнее "кнопочное" поколение растет в мире цифровых технологий, не восхищаясь и не удивляясь этому, в отличие от своих бабушек-дедушек. Но для того, чтобы малыш стал думающим, "продвинутым" пользователем, от него требуется умение оперировать символами, обобщенными образами, у него должно быть достаточно развитое мышление и познавательные интересы, определенный уровень произвольности действий.

Современная дошкольная дидактика позволяет включать в программу старших дошкольников обучение методам овладения компьютерными средствами. Занятия должны соответствовать психофизиологическим возможностям ребенка, быть направлены на развитие познавательного интереса и креативного мышления. Очень важно научить детей учиться самостоятельно!

В нашей игре, помимо непростых задач на пространственное мышление, логику и внимание, начинающие пользователи компьютеров познакомятся с правильными названиями его периферийных устройств, закрепят знания символов простейших графических программ.

На 12 больших карточках - задания, а на 72 маленьких карточках - ответы к ним. Проверкой служит картинка, складывающаяся при переворачивании шести карточек-ответов. Задания тренируют память, комбинаторные способности, пространственное воображение - совсем не лишние качества для формирования мотивационной, операционной и интеллектуальной готовности управлять компьютерами с их фантастическими возможностями.