Весёлая логоритмика (Железнова)

Игровые задания, красивая и веселая музыка позволяют проводить развивающие и лечебно-профилактические занятия с малышами в веселой, занимательной форме.

Занятия по логопедической ритмике в домашних условиях желательно проводить 3-4 раза в неделю по 15-20 минут. Начинать занятия лучше с ходьбы и бега под музыку, затем проводятся 3-4 двигательных упражнения из первого раздела сборника.

В заключительной части занятия - речевые и вокальные упражнения из второй части сборника, которые желательно дополнить пальчиковыми играми (CD "10 мышек" этой аудиосерии).

На первых таких веселых занятиях логоритмикой ребенок знакомится с игровым материалом, прослушивая фонограмму и выполняя движения вместе со взрослым. После нескольких занятий взрослый обращает внимание ребенка на качество выполняемых движений.

На заключительном этапе разучивания рекомендуется выполнение своих вариантов движения под минусовую фонограмму.

Важным условием успешных занятий является активное участие взрослого, использование игрового оформления упражнений (сказочных сюжетов, игрушек, "реквизита"), участие в занятиях других детей. Хорошо освоенные упражнения заменяются новыми.

Пение складовых подпевок весьма эффективно для развития артикуляционного аппарата и формирования навыков правильного звукопроизношения. Рекомендуется на каждый отрабатываемый слог хлопать в ладоши или постукивать пальчиком по ладошке. Малышам 2-3 лет можно иногда помочь, выполняя движения их руками, а также предлагать выполнять упражнения не под фонограмму, а под пение или чтение взрослого в удобном темпе.

Дети 4-5 лет могут выполнять самостоятельно под фонограмму более сложные движения: идти пальчиками по столу, загибать пальцы, перебрасывать взрослому мяч и т.п. Оказывается, логоритмика - это так весело!

Рекомендуется также "чтение" упражнений - постукивание по карточкам с соответствующими слогами, выложенными в правильном или произвольном порядке.

Аудиопособие адресовано родителям, воспитателям, музыкальным руководителям и логопедам.